L'esposizione ai media digitali è in aumento nella vita familiare, così come le preoccupazioni per gli effetti del tempo passato davanti allo schermo sui bambini e sulle famiglie.

Il tema dell'impatto degli schermi è uno degli argomenti più attuali che preoccupano i genitori. Gli schermi possono avere effetti negativi su alcune funzioni cognitive come il linguaggio o l'attenzione e avere conseguenze sulla salute fisica dei bambini (sonno, inattività fisica, rischio di sovrappeso).

Ma questi effetti negativi sono per lo più legati al cattivo uso dei media (tempo eccessivo, contenuti inadatti). Tuttavia, questi strumenti digitali, ben utilizzati, possono essere ottimi supporti per il risveglio e l'intelligenza.

La sfida quindi è usare saggiamente lo schermo giusto come strumento di apprendimento ed educativo per bambini con bisogni specifici e dare loro così l'opportunità di esprimere tutto il loro potenziale. Il computer diventa un vero e proprio mezzo di compensazione per i bambini con disprassia, ad esempio, consentendo loro di scrivere, disegnare, comunicare.

La tavoletta digitale, dal canto suo, è un mezzo che porta nuove prospettive concrete in termini di apprendimento e assistenza all'autonomia. Con luci, colori e suoni, lo schermo cattura l'attenzione e favorisce la concentrazione, un punto chiave per i bambini con ASD. Ciò che cambia molto con il tablet è che può essere trasportato ovunque e cambia il modello "un posto = un apprendimento". Anche se sono ottimi strumenti per aiutare lo sviluppo, il risveglio e l'apprendimento, l'uso degli schermi deve essere organizzato e supervisionato dai genitori. I bambini a volte sono ipersensibili agli effetti del tempo passato davanti allo schermo e alla dipendenza digitale.

Quindi non priviamo i nostri figli delle potenzialità educative degli schermi, ma controlliamoli, in base alla loro età e sensibilità. E non dimentichiamo che per lo sviluppo personale, non c'è niente di meglio che usare le mani per scoprire il mondo e annoiarsi! Ciò promuove la creatività e l'autonomia.

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